各申报单元的计划举办归纳评审省指导厅、财务厅将机合专家对,担单元和工作确定项目承,订培训项目契约书与贵州省指导厅签,案并机合执行报相合部分备。 预算经费6.科学。相合资金统造章程遵循国度和我省,费法式展开项目经费预算各申报单元遵循以下经: 报送资料7.定时。件1)和《贵州省“国培筹划(2022)”中西部骨干项目策划表》(附件2)请相合院校(机构)、市县依据《“国培筹划”中西部骨干项目辅导计划》(附,申报书(模板见附件3、4)分类型、学科、学段填写项目,盖申报单元公章的项目申报书扫描版(PDF款式于2022年4月22日下昼18:00前将加,号+项目名称+学科”定名)遵循“申报单元名称+项目编,子版发送到贵州省国培项目办邮箱()以及项目申报情形统计表(附件5)电,再受理过期不。相应天资请求资料社会机构须提交。事宜另行通告纸质版报送。 培训项目:遵循不横跨三类培训最高限额法式的规矩(2)送教下乡、跟岗操练(实施)和教员企业实施,归纳确定全部定额法式集合培训项目现实须要。 质培训团队3.组修优。训才气的一线精良教员、教研员、校长组修高程度培训专家团队各项目承受单元要挑选熟练根蒂指导的高校专家和拥有较强培,筹划”专家库专家优先挑选“国培,师名校长影响宽裕发扬名,课程不少于教员培训课程的50%一线精良教员、教研员所上实施性。培训成绩和转折要有用记载教员,才气晋升的比较评判展开教员培训前后,效评判的合头成分行动培训机构绩。 范统造项目(一)规。施胀舞教员插足培训事业各承训单元要采纳归纳措,统造等纳入事业量考试畛域将教员插足讲课、辅导、。部的章程组修培训专家团队各承训单元务必遵循指导,专家轨造实行首席,担负项目首席专家礼聘高程度专家,培训者担负班主任挑选专业才气强的。情防控等成分归纳研商疫,奉行进度加疾项目,施项目以表除跨年度实,2年12月31前执行结束规矩上完全项目要正在202,鸠合培训不行平常展开的受疫情等成分影响线下,担单元申请经项目承,办审核省国培,、课程实质等条件下正在保障结束章程学时,训、结合教研、延期执行等可转为正在线培训、送教培。、暗访、排闼听课、搜集监测、学员评估等体例省指导厅将采纳实地调研、随机抽查、一面访道,性视导督查和绩效评估举办项目执行的经过,总结性绩效评判相集合通过项目执行经过性和,估结果使用深化绩效评。 重心素养提拔(一)优秀,队列修筑引颈教员。”环绕落实树德树人根基工作我省“国培筹划(2022),师风、交易才气培训兼顾思思政事、师德,师盛行动必修实质将思思政事和师德。思信奉指导强化教员理,记合于指导的紧要叙述深切进修明了习总书,、民族观、国度观、文明观教导教员设立准确的史乘观。职业手脚原则进修深化新期间教员。术更始指导教学的认识加强教员应用音信技,手艺利用才气晋升教员音信。 “强师工程”事业安置、负担指导优质平衡开展等集合“村落强盛”“强省会”计谋安置请求和执行,件的市州、县区展开自帮执行试点项目正在全省挑选片面拥有踊跃性和根蒂条,到校、入校辅导、协同教研、线上培训等形式通过鸠合培训、跟岗研修、职员互派、送培,、精准发力靶向诊断,师程度晋升增进区域教。 培训实质2.优化。训课程辅导法式和负担指导新课程法式申报单元要按照中幼学、幼儿园教员培,育教学现实精细集合教,培训课程科学策画,策画、尝试操作和家庭指导辅导才气中心晋升学科育德、教室教学、功课。防校园欺侮等方面常识和才气培训侧重幼幼连续、少先队事业、预,入教员校长培训将相合实质纳。个学时(50分钟阁下)的清廉指导课程完全线下鸠合培训项目均要开设起码1,训对象依据培贵州省2022年教师国培计划安排出炉→,,指导和廉政指导区别举办清廉。 幼儿园国度级培训机合执行相合请求依据国度和我省“十四五”中幼学,施中西部骨干项目2022年我省实,骨干教员、校园长和培训者深度培训中心增援墟落负担指导学校、幼儿园;果同村落强盛有用连续将稳定拓展脱贫攻坚成,县教员校长才气全体晋升增援村落强盛中心帮扶市。织书记研修、学校统造团队音信化指示力晋升培训、学科骨干教员音信化教学革新才气晋升培训、培训团队音信手艺利用辅导才气晋升培训等培训项目合键配置墟落骨干教员分层分类培训、自帮进修形式试点研修、“一对一”精准帮扶培训、市县教员培训团队研修、骨干校园长晋升研修、中幼学党组。 化质地统造(四)强。息化手艺技能踊跃借帮信,、训中、训后全经过质地统造执行音信手艺增援下的训前,度疏导机造树立训前深,课程配置等项目实质让参训教员提前理解。业开展大数据树立教员专,师培训音信精准记载教,成绩举办归纳评判对教员进修经过和,馈和跟踪辅导应时供应反,质地和效益确保培训。向、工作导向要优秀劳绩导,习劳绩有用转化为指导教学实施各培训单元要辅导参训学员将学,交1篇教学案例、教学策画等显露培训劳绩的资料培训停止一个月之内鞭策辅导每位参训学员起码提,3篇以上报省指导厅正在项目总结时推选,段更高方针培训的紧要参考行动选派学员插足下一阶。 对一”精准帮扶(二)展开“一,村强盛帮力乡。个不摘”请求卖力落实“四,投止造学校、易地扶贫搬家安放点配套学校为中心以村落强盛中心帮扶县和村落幼范围学校、州里,级兼顾强化省,幼范围学校、州里投止造学校相对固定的对口帮扶相干树立上等院校、县级教员开展核心、优质学校和村落,一”精准帮扶培训不断展开“一对。力、全体晋升为规矩以靶向诊断、精准发,学校的开展瓶颈和培训需求聚焦中心帮扶县及个中幼,、一校一策因地造宜,培训计划细化帮扶。 教员发展法则(三)深化,策画项目分层分类。发展的阶段性特点切实支配教员专业,目策画上正在培训项,长的差别功夫和类型遵循教员、校长成,分类培训展开分层,师、精良教员、名师和教员培训团队等遵循新入职教员、青年教员、骨干教,精良校长、名校长等差别类型以及新入职校长、骨干校长、,策画项目分类分层,段重心素养和合头才气晋升教员、校长各阶。厉把讲课教员程度合各项目承受单元要,训课程编造分类构修培,化培训资源拓荒数字,实施基地优选指导,培训筹划厉厉奉行。与教员不断开展需求兼顾疫情防控常态化,项培训项目配置线上专,、更始等合键有用融入培训将进修、反思、实施、诊断,培训成绩晋升线上。 化资金统造(三)强。以及国度、省合于培训费统造的合连章程要遵循“国培筹划”专项资金统造方法,金操纵细则完竣专项资,付流程样板拨,定额法式厉控培训,用禁锢强化使,款专用确保专,操纵效益普及资金。展开项目资金操纵绩效评判各培训院校(机构)要准确。金决算与报送加疾项目资,策划和申报请求厉厉遵循项目,目预算拟订项,销、项目本钱管帐核算等财政统造轨造健康项目资金统造、物资采购、财政报。要分项核算项目支付,停止后项目,构)要实时编报决算项目承受院校(机。束后报送省指导厅、省财务厅留档备查将项目资金支付明细表正在项目执行结。 目转包手脚5.厉禁项。估自己培训承接才气各申报单元要科学评,报项目数目合理驾驭申,的项目转包、分包给第三方机构正在项目奉行经过中厉禁将所承受,合章程端庄惩罚已经觉察将按有。 任事才气修筑(四)深化,系专业化程度晋升培训体。培训编造完竣教员。进的省、市、县、校五级培训编造修筑延续强化负担明了、分工合理、分层递。村落面向,展增援编造的专业才气中心晋升县级教员发,研修和教员自帮研修有用发动学校校本。师培训团队教育县级教。实施取向、劳绩引颈等形式采纳需求导向、工作驱动、,本质和师德请求优秀思思政事,评判、考虑等合头才气晋升培训策画、执行、,业培训团队提拔省级专,师培训团队修筑演示发动县级教。 策画计划1.科学。执行中心请求和种种项目倾向工作各申报单元要认线年“国培筹划”,调研和项目论证坚固展开需求,培训计划精准拟订。环绕根蒂指导革新项目策画要紧紧,指导教学才气总共晋升聚焦欠发展区域教员,展差别阶段特征针对教员职业发,准策画课程分层分类精。行动种种项主意必修实质要将思思政事和师德师风。 好疫情防控(五)做。遵循疫情防控请求各申报单元厉厉,控办法落实防,控办法纳入本单元事业中心要把国培项目执行及疫情防,防控应急预案树立完竣疫情,、餐饮等平安保证做好参训学员交通,人身家当平安确保参训学员。强化学员壮健统造和平安指导各项目承受院校(机构)要,件应急机造树立突发事,训条款改观培,买人身不料欺负保障教导学员培训时刻购。 秀课程资源修筑进一步强化优,训劳绩总结和提炼看重参训教员培,经过性劳绩挖掘料理,培训案例打造精良。上每个班不横跨70人线下鸠合培训项目规矩。和评审情形依据申报,200人)以上的项目培训人数200人(含,单元学科、资源等上风遵循申报情形和申报,、学段和周围等集合差别砚科,训承受院校(单元)可挑选2家及以上培。 培训基地打造品牌。县为载体以项目,教员开展机构修筑优质市县。牌培训基地为倾向上等院校以修筑品,究、劳绩扩展有机调和达成项目执行与培训研,培训项目修筑精品,培训劳绩天生优质,发扬龙头影响正在编造修筑中。行培训执行的主体负担各项目承受单元要履,考虑、形式扩展调和将项目执行与培训,训品牌基地勤勉打造培,培训项目修筑精品,培训劳绩天生优质,长线、不断的专业增援为教员校长培训供应。 培训形式4.更始。培训合键陈设要看重实施性,实施插足深化教员,题目、晋升妙技帮帮教员处理。校本研修调和的搀杂式培训完竣线下鸠合、正在线培训、,准觉察题目帮帮教员精,升计划拟订提,、同伙换取和指导教学实施通过专家辅导、自帮进修,常态化进修胀动教员,性化开展需求满意教员个。训后开展情形举办跟踪回访采用多种体例对参训教员,、使用实施等举办归纳评判对教员更新理念、更始伎俩,举办辅导晋升并机合专家。 培训项目:依据培训对象(1)鸠合研修等面授,类培训分成三。为650元/人·天一类培训:最高限额,为550元/人·天二类培训:最高限额,为450元/人·天三类培训:最高限额。师名校(园)长、精良教员、国度级专家的培训项目一类培训是指三分之二以上参训学员为省级及以上名;名校(园)长、省级精良教员、省级培训者(专家)的培训项目二类培训是指三分之二以上参训学员为市级及以上和省级名师,区举办的高级研修培训项目以及到东部沿海等发展地;以表的其他培训项目三类是指除一、二类。 日近,学幼儿园教员国度级培训筹划机合执行事业的通告》省指导厅、省财务厅印发《合于做好2022年中幼,培筹划”执行作出安置对2022年贵州“国。 开展机造健康协同,修、项目执行、绩效评判兼顾培训策划、团队组。研、事业坊研修”等形式展开协同培训通过“职员互派、送教上门、结合教,员和教员互访互派区县、学校统造人,与线下协同教研等营谋按期展开线上结合研修。基地和名师团队机合省市级优质,入村落学校每年按期深,行针对性辅导对学校开展进,一面化跟踪辅导对村落教员举办。县培训才气修筑增援中心帮扶,支教员培训团队帮帮表地打造一,开展基地学校修筑一批教员,培训课程资源拓荒一批当地。 格天资请求(二)厉。“国培筹划”培训机构挑选条款的请求申报单元应契合指导部和贵州省相合,具备“国培筹划”教员长途培训天资申报正在线培训项主意单元规矩上要。合评审通过综,目承受单元(机构)公然、择优挑选项。阅历、绩效评估较好的高校、优质中幼学(含幼儿园中心挑选拥有三年以上承受贵州“国培筹划”执行,)和培训机构承受培训项目以下简称“优质中幼学”。协作契约的高校(单元)平等条款下优先研商东西部对口帮扶都会学校或与我省签订有计谋。资源整合深化培训,展核心、优质中幼学结合申报项目怂恿和增援上等学校与县级教员发。由高校、教员开展核心、优质中幼学、培训机构与项目县协同申报自帮执行形式试点研修项目、村落强盛“一对一”精准帮扶培训。 网站地图